La méthode POTENTIALIS a été élaborée à partir de multiples références scientifiques, mais les potentiels sont définis selon
le trajet de l'information en sciences cognitives.

L'inventeur a travaillé et travaille encore en collaboration avec Albert Bandura, qui a défini le concept d'efficacité personnelle.

Les praticiens sont à même, grâce à Potentialis, de repérer un certain nombre d'éléments :
Besoin ou difficulté à travailler dans l'urgence, besoin de changement ou non, besoin d'autonomie ou besoin de cadre... tous éléments qui ne sont pas généralement pris en compte dans les évaluations classiques, et qui permettent un meilleure connaissance de soi pour mieux se situer ou se resituer dans ses études ou dans le monde professionnel.

Dans le domaine spécifiquement scolaire, la méthode permet également :
• De repérer des besoins de remise à niveau (reprise nécessaire des 4 opérations, du processus de lecture)
• De repérer des élèves en échec qui peuvent réussir dans une formation alternée parce que leur processus d'apprentissage passe d'abord par l'action.
• D'aider à acquérir une méthodologie personnelle d'apprentissage adaptée.
• De repérer des enfants précoces et de pratiquer un conseil auprès des familles dans la limite de nos compétences.